Monumenta Digitalia – Base de Dados para o Estudo de História Antiga e Medieval
O Monumenta Digitalia é um projeto de monitoria em História Antiga e Medieval que busca integrar ensino, pesquisa e extensão por meio da inovação pedagógica e do uso de ferramentas digitais. Desenvolvido no âmbito do Departamento de Ciências Humanas e Filosofia (UEFS), o projeto tem como foco a criação e manutenção das bases de dados Digitalia Antiqua e Digitalia Medievalis, repositórios digitais que sistematizam fontes históricas primárias e secundárias de forma acessível, organizada e interativa.
A proposta surge da necessidade de enfrentar os desafios metodológicos no ensino de História, promovendo práticas que estimulam o pensamento crítico, a curadoria digital e a produção colaborativa do conhecimento. Os discentes não apenas recebem suporte didático, mas tornam-se protagonistas do processo, participando da digitalização, indexação e contextualização de documentos históricos.
Assim, o Monumenta Digitalia oferece uma formação diferenciada, ampliando o acesso às fontes, incentivando a interdisciplinaridade entre História, Tecnologia da Informação e Ciências da Computação, e democratizando o conhecimento por meio da cultura digital.
Objetivos
- Aprimorar o ensino de História Antiga e Medieval através da inovação pedagógica.
- Capacitar discentes no uso de ferramentas digitais aplicadas às Ciências Humanas.
- Construir e manter as bases de dados Digitalia Antiqua e Digitalia Medievalis.
- Promover o protagonismo estudantil, estimulando a produção colaborativa e a pesquisa aplicada.
- Democratizar o acesso ao conhecimento histórico por meio de repositórios digitais acessíveis e sistematizados.
Plano de Trabalho
O projeto se organiza em dois semestres letivos, cada um dividido em seis etapas:
- Mês 1 – Início e capacitação: treinamento em curadoria digital, digitalização e metodologia de pesquisa histórica.
- Mês 2 – Suporte didático e coleta inicial: atendimentos a alunos, grupos de estudo e seleção de fontes históricas.
- Mês 3 – Indexação e organização: digitalização, categorização e inserção de documentos nas bases de dados.
- Mês 4 – Produção de materiais didáticos: desenvolvimento de textos explicativos, mapas interativos, infográficos e apresentações.
- Mês 5 – Consolidação: revisão dos conteúdos digitais, análise de usabilidade e preparação de relatórios parciais.
- Mês 6 – Relatório e avaliação: sistematização dos resultados, reflexões metodológicas e planejamento da etapa seguinte.
No segundo semestre, além da continuidade dessas etapas, há ênfase na produção acadêmica, integração com a pesquisa e seminários internos de socialização de resultados.
Atividades do Monitor
Os monitores atuam em quatro frentes principais:
- Suporte didático – auxílio em sala de aula, grupos de estudo, exercícios complementares e apoio a avaliações.
- Pesquisa e curadoria digital – coleta, digitalização e indexação de fontes primárias e secundárias.
- Produção de materiais digitais – mapas, infográficos, apresentações, vídeos, roteiros de estudo e guias de leitura.
- Avaliação contínua – relatórios mensais e semestrais, registro de impacto pedagógico e participação em reuniões de coordenação.
Pontos de Estudo
- Conceito de História Antiga e principais fontes para seu estudo.
- Mesopotâmia: Sumérios, Acádios, Assírios e Babilônicos.
- Egito Antigo: Faraonismo, religião e escrita hieroglífica.
- Mundo Grego: pólis, democracia ateniense e oligarquia espartana.
- A transição da Antiguidade para a Idade Média.
- Feudalismo: sociedade e economia.